Internet au lycée  

Découvrir internet au lycée

Grâce au lycée, nous avons pu découvrir le monde d'internet. En effet, seuls deux élèves de la classe ont un accès internet à la maison.

Internet est en libre accès au C.D.I. pour les élèves qui ont obtenu le "permis de conduire internet". Nous l'avons passé au début de l'année. On y apprend comment trouver des informations sur le réseau.

Internet comme manuel scolaire

Nous utilisons régulièrement internet dans le cours d'histoire-géographie. Il sert de base pour certains cours. Par exemple, en histoire, nous avons travaillé sur le site des catacombes de Rome, les croisades.

En géographie nous avons étudié les volcans d'Hawaii pour connaître l'environnement de nos correspondants américains du lycée de  Punahu (Hawaii). Nous avons effectué une recherche sur l'exploitation pétrolière en Alaska. Nous avons trouvé des sites écologistes, de pétroliers et d'indiens. Nous avons étudié leurs arguments pour ou contre l'exploitation du pétrole. Nous leur avons écrit pour leur demander plus de renseignements. Les indiens et les écologistes nous ont répondu. Et puis nous avons également étudié la déforestation en Amazonie à partir de documents trouvés sur internet ainsi que la mise en valeur des montagnes à partir du site de la station de La Plagne.

Ecrire sur internet : le projet franco-canadien Calliopée

En ce moment nous travaillons à notre grand projet de l'année : notre participation à "Calliopée". Calliopée est un projet franco-canadien initié par l'ambassade de France à Ottawa. Avec une dizaine d'établissements français et canadiens, nous participons à la création d'un site internet sur des thèmes de géographie.

C'est la troisième année que la classe de seconde 2 participe au projet. Notre lycée a participé dès Calliopée 1 en 1996-1997.

Nous avons choisi trois thèmes d'étude :

Pour l'étude du tramway, nous avons fait un dossier de presse sur internet et dans la presse locale. Nous avons rencontré plusieurs responsables de la R.A.T.P.  et enquêté sur place. Même si ce tramway est une réussite, la question du prolongement est complexe. Ca pose la question des transports en Ile-de-France, particulièrement des liaisons en banlieue.

Les terrains Renault à Boulogne sont immenses. D'ailleurs ils débordent sur les communes avoisinantes ! On a là la possibilité de créer pratiquement une nouvelle ville. Il y a donc des choix à faire. Nous avons fait une recherche sur internet dans la presse. Nous sommes allés sur place repérer les lieux. Nous avons rencontré M. Fourcade le maire de Boulogne.


Photo Le Rebours 2de2


Disney est une entreprise prestigieuse. Elle joue un grand rôle dans le développement de Marne-la-Vallée. Nous sommes allés sur place voir les lieux. Nous avons rencontré un responsable de l'Office d'aménagement de la ville nouvelle ainsi qu'un cadre de Disney.

A travers ces exemples nous apprenons comment se développe une ville. Qui décide ? Comment sont faits les arbitrages. Quel est le rôle des citoyens et de leurs élus.




Photo Le Rebours 2de 2


Nous sommes actuellement en train de concevoir les pages de Calliopée.

Nos pages ne seront finies que fin mai. Mais le plus gros est déjà fait.

Dès que ce sera fini vous pourrez nous voir ici et sur le site de Calliopée à Ottawa.

Nous nous aidons des travaux faits par nos camarades des années précédentes :

A nous maintenant d'être à la hauteur !

Les élèves de seconde 2 du groupe Calliopée

Les objectifs du prof